Technische Universität Darmstadt TUD
Fachbereich 3: Humanwissenschaften
Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik
Alexanderstraße 6
64283 Darmstadt
Sprechstunde nur nach Anmeldung!
(Anmeldung bei Frau Spangenberg: a.spangenberg@apaed.tu-darmstadt.de)
Falls sie lediglich eine Unterschrift von Herr
Euler benötigen, wenden Sie sich bitte an Frau Spangenberg (S1|13|112)
Bei Besprechungen von Magisterprüfungen/Arbeiten
– Magisterzwischenprüfungen – Examensarbeiten/ Prüfungen
bitten einen extra Termin mit Herr Euler per Email
vereinbaren. Im Betreff: Besprechung „Magisterarbeit“ angeben!!!
Die Sprechstunde findet in der vorlesungsfreien Zeit wie folgt
statt:
Mi 21.7.10 14-15 Uhr
Fr 6.8.10 11 -12 Uhr
Do 19.8.10 11-12 Uhr
Mi 8.9.10 11-12 Uhr
Do 23.9.10 14-15 Uhr
Mo 4.10. 10 14-15 Uhr
Bei allgemeinen Fragen zur Studienorganisation (etc.) helfen Ihnen auch
gerne:
Harald Bierbaum ( h.bierbaum@apaed.tu-darmstadt.de ), Sprechstunde: Mittwoch,
14-15 Uhr
Angelika Ackermann ( a.ackermann@apaed.tu-darmstadt.de ), Sprechstunde:
Nach Vereinbarung
Gewerbelehrer 1. Staatsexamen für Chemie und Deutsch (1975-1978)
Geburt des Sohnes Serjoscha Euler (1979)
Magister (Abschluß 1980) Studium der Fächer: Pädagogik, Philosophie, Literaturwissenschaft
Hochbegabtenstipendium von 1977 bis 1982 Friedrich-Ebert-Stiftung
Promotion (1989)
„Preis für hervorragende wissenschaftliche Leistungen“ (1989) von „der Vereinigung von Freunden der Technischen Hochschule zu Darmstadt e.V. Ernst-Ludwigs-Hochschulgesellschaft“ für meine Dissertation im Werte von 5.000 DM
Habilitation (1997)
Privatdozent am Institut für Pädagogik der TUD (1998)
Lehrtätigkeiten
Lehrbeauftragter FHS für Sozialwesen in Ludwigshafen (1981-1987)
akademischer Tutor (1986-1987)
wissenschaftlicher Mitarbeiter (1988-1992)
Wissenschaftlicher Assistent (1992-1998) am Institut für Pädagogik der Technische Universität Darmstadt
Vertretungsprofessuren
WS 1998/99 und SS 1999 TU-Darmstadt Professur für Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik der Natur- und Umweltwissenschaften / Interdisziplinäre Studien
SS 2000 Universität Gesamthochschule Wuppertal Professur für Erwachsenen- und Weiterbildung
WS 2000/01 Universität Gesamthochschule Wuppertal Professur für Allgemeine Pädagogik
Arbeitsgebiete
Allgemeine Pädagogik
Sozialgeschichte und Philosophie der Bildung
Geschichte und Systematik Kritischer Bildungstheorie
Allgemeine Pädagogik im Fokus von Postmoderne, gesellschaftlicher Technologisierung und feministischer Genderkritik
Verstehen der Naturwissenschaften in alten und neue Kontexten - "Öffentlichkeitspädagogik"
Ökologische Bildung und Umweltbildung
Theorie und Praxis der Interdisziplinarität als Thema und Problem der Bildung
Forschungsprojekte
Veraltet die Bildung? Kritische Bildungstheorie und Pädagogik im Zeitalter von Entgrenzungn und Ökonomisierung
AB Projektgruppe: Natur-Kultur-Verhältnisse in der Pädagogik, Mitarbeit: Peter Euler, Barbara Schleicher, Carsten Bünger, Harald Bierbaum, Yvonne Kehren
AB Projektgruppe: Pädagogik der Naturwissenschaften, Mitarbeit: Peter Euler, Harald Bierbaum
"Vorstudie: Naturwissenschaft in der Weiterbildung – Angebotsinnovation und Programmentwicklung", Frühjahr 2004 bis Frühjahr 2005,
Projektträger: Prof. Euler (Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik der Natur- und Umweltwissenschaften), Prof. Pongratz (Allgemeine Pädagogik/Erwachsenenbildung) (TUD) und B. Wolf vom Hessischen Volkshochschulverband (HVV), Wissenschaftliche Mitarbeit: Harald Bierbaum (Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik der TUD)
Ausgewählte Veröffentlichungen
Zum Tod von Prof. Dr. Gernot Koneffke (2008) in: Erziehungswissenchaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Heft 37, 19. Jg., Opladen, Verlag Barbara Budrich
Der Beitrag als Word-doc
Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung: Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständigkeit in der Erwachsenenbildung Hrsg. zusammen mit Harald Bierbaum und Bernhard S.T. Wolf, Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2007 Info zum Runterladen
Hierin:
Politische Verantwortung für die Allgemeine Weiterbildung in Konzepten des sogenannten "lebenslangen Lernens" - Widersprüche und Neuvermessungen, S. 131 - 150
Pädagogik und Universalienstreit. Zur Bedeutung von F.I.Niethammers pädagogischer Streitschrift, Weinheim 1989, 454 S
Lebenswelt, Interdisziplinarität und Bildung. Bildungstheoretisch-pädagogische Reflexionen über Interdisziplinarität, in: WECHSELWIRKUNG. Technik - Naturwissenschaft - Gesellschaft, Nr.69 Oktober 1994, S. 24-28
Zusammen mit Ludwig A. Pongratz (Hrsg.): Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität Heinz-Joachim Heydorns, Weinheim 1995
Technologie und Urteilskraft. Zur Neufassung des Bildungsbegriffs, Weinheim 1999, 354 S Heinz-Joachim Heydorns kritische Bildungstheorie: Zum Weiterdenken des Widerspruchs der Bildung und ihrer Neufassung, in: Widersprüche 74, 19. Jg. Dezember 1999, S. 169 – 182
Interview mit der FRANKFURTER RUNDSCHAU, Ostern 2000: „Wie hängen die Dinge mit mir und der Welt zusammen? Warum Weiterbildung mehr als nur ergänzendes Wissen und Können ist, erklärt Peter Euler vom Institut für Pädagogik der TU Darmstadt“
Protestantismus und Aufklärungspädagogik. In: Andreas Seiverth (Hrsg.): Am Menschen orientiert. Re-Visionen evangelischer Erwachsenenbildung. Bielefeld 2002, S. 23 – 35
Bildung als „kritische“ Kategorie (2003). In: Zeitschrift für Pädagogik 48, Mai/Juni Heft 3/2003, S. 413 - 421
Interdisziplinarität als kritisches „Bildungsprinzip“ der Forschung:
methodologische Konsequenzen. In: ITAS: Technikfolgenabschätzung.
Theorie und Praxis, Nr. 2, 14 Jg. Juni 2005, S. 63 ff
"Naturwissenschaften - Skandalon in der Bildungslandschaft. Ein Beitrag
zur Neubestimmung des Bildungs- und Naturwissenschaftsverständnisses
in der Erwachsenenbildung" (zusammen mit Harald Bierbaum); in: Hessische
Blätter für Volksbildung, Heft 4/2005, S. 309-319
Bildung und Bildungspolitik unter den Bedingungen des Zwangs lebenslangen Lernens.
In: LANDESKURATORIUM für WEITERBILDUNG und LEBENSBEGLEITENDES LERNEN/HESSISCHES KULTUSMINISTERIUM 2007:
Dokumentation Weiterbildungskonferenz 2007: Vielfalt nutzen - Bildung stärken, S. 36-39
Nachdenken in Widersprüchen. Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik.
Hrsg. zusammen mit BIERBAUM, Harald; FELD, Katrin; MESSERSCHMIDT, Astrid; ZITZELSBERGER, Olga, Wetzlar 2007
Einsicht und Menschlichkeit. Bemerkungen zu Gernot Koneffkes logisch-systematischer Bestimmung der Bildung.
In: BIERBAUM, Harald; EULER, Peter, FELD, Katrin; MESSERSCHMIDT, Astrid; ZITZELSBERGER, Olga (Hg.), Wetzlar 2007, S. 47-58
Heydorn lesen, Hrsg zusammen mit BÜNGER, Carsten; GRUSCHKA, Andreas; PONGRATZ, Ludwig A.,: Wetzlar 2007
Heinz-Joachim Heydorns Bildungstheorie. Zum notwendigen Zusammenhnag von Widerspruchsanalyse und Re-Vision in der Bildungstheorie.
In: BÜNGER, Carsten; Euler, Peter; GRUSCHKA, Andreas; PONGRATZ, Ludwig A. (Hg): Heydorn lesen, Wetzlar 2007, S. 29-44
